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Problemas de conducta en las altas capacidades


Problemas de conducta en las altas capacidades: Introducción En este post, vamos a hablar sobre los problemas de conducta en las altas capacidades. Según Diego Jesús Luque-Parra (2017), uno de los estereotipos que se suelen dar con mayor frecuencia en el alumnado de altas capacidades intelectuales, es el supuesto de que como son “superiores” cognitivamente […]

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¿Cómo aprenden los niños con altas capacidades?


Todos hemos escuchado en algún momento que hay diferentes estilos de aprendizaje y que, en función de ellos, deberemos explicar las materias escolares a los niños de unas formas u otras; pero, en realidad, ¿cómo aprenden los niños con altas capacidades? A continuación, veremos si la creencia de los estilos de aprendizaje es un mito […]

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Perfiles o tipos de niños con altas capacidades


Con el objetivo de entender quiénes son los niños y niñas con altas capacidades, y facilitar su detección en España, se presenta a continuación una clasificación de seis perfiles o tipos de niños con altas capacidades. Con ello, mi interés es el de favorecer el reconocimiento en nuestro país, aportando información al respecto. Aunque todavía […]

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Características de los niños con altas capacidades


Características de los niños con altas capacidades: Introducción Muchas veces nos preguntamos ¿qué características tienen los niños superdotados? ¿qué características tienen los niños con altas capacidades? En este post veremos las principales características de los niños con altas capacidades.   La gran variabilidad de niños con altas capacidades, hace que sea complicado encontrar unas características […]

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Sin miedo a las altas capacidades en el aula


El profesorado que trabaja con el alumnado con altas capacidades, considera en un 73,2 % que no dispone de suficiente formación para atenderlos. La falta de formación es sin duda una de las herramientas de las que carecen, lo que genera en ellos miedo a las altas capacidades en sus aulas. La Red de Centros Programa Despierta, especializados […]

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Formación en altas capacidades, sin miedo


Una de las mayores dificultades de la intervención en altas capacidades, es la falta de formación y de información en cuanto a detección, identificación e intervención en altas capacidades en el profesorado. En nuestra experiencia en los centros Despierta, hemos podido constatar la necesidad de formación en altas capacidades que profesores y profesoras indican cada […]

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