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Doble excepcionalidad en niños y niñas con altas capacidades


El concepto doble excepcionalidad, hace referencia a la presencia simultánea en una misma persona de altas capacidades y una diversidad funcional. Uno de los principales desafíos en la doble excepcionalidad es la relativa al proceso de identificación. Es compleja la visibilidad del fenómeno, dado que existe una tendencia a reconocer al alumnado por sus dificultades, […]

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