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La cara psicológica del coronavirus


Iniciamos este post con la cita de Samantha Brooks: “Entrar en cuarentena es una experiencia solitaria y a menudo temible. Nuestro estudio encontró que tiene efectos psicológicos negativos. El hecho de que estos efectos perduren meses o incluso años es especialmente preocupante e indica que se deben implementar medidas durante el proceso de planificación de cuarentena […]

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Día de las altas capacidades, 14 de marzo


Numerosos movimientos sociales han puesto sobre la mesa la reivindicación de un día al año para hacer visibles determinados colectivos. Pese al interés en este siglo en la educación de los niños y niñas que presentan altas capacidades, los esfuerzos no son todavía suficientes. Por ello, visibilizar las necesidades personales, emocionales e intelectuales de los […]

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Aprendizaje Social y Emocional (SEL) en niños y niñas con altas capacidades


En los niños y niñas que presentan altas capacidades, el desarrollo del talento necesita incorporar la intervención educativa de sus habilidades psicosociales. En educación se conoce este enfoque como aprendizaje social y emocional (Social and Emotional Learning, SEL) y, además de ser necesario para todo el alumnado, lo es especialmente para alcanzar elevados niveles de […]

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Test de inteligencia y altas capacidades


A PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA Test de inteligencia y altas capacidades Utilización de los test en España En breve el Colegio Oficial de Psicólogos y Psicólogas (COP) publicará en la revista Papeles del Psicólogo el artículo “Utilización de los test en España; el punto de vista de los psicólogos”. El panorama es […]

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Baja tolerancia a la frustración y altas capacidades


La baja tolerancia a la frustración es una de las características que suelen preocupar a las familias y equipos educativos.  Las causas son diversas y dependen tanto del contexto como del individuo, por lo que su abordaje dependerá de éstas, no existiendo un criterio único para la intervención. En la investigación, la presencia de baja […]

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Altas Capacidades en la Evaluación de PISA


Altas Capacidades – Resultados España PISA 2018 (publicados el 3 de diciembre de 2019) La OCDE, en ciclos de tres años, evalúa de forma externa y sistemática lo que los jóvenes saben y son capaces de hacer al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Pese a la controversia suscitada estas semanas en relación a la […]

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Abordaje familiar del desarrollo de niños y niñas con altas capacidades


Abordaje familiar del desarrollo de niños y niñas con alta capacidad intelectual: Introducción No existe manual alguno que nos enseñe a ciencia cierta todo lo que entraña la paternidad o maternidad. Es cierto que contamos cada vez con más información y el acceso a la misma se torna más sencillo gracias a medios de comunicación, […]

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Nueva inauguración Centro Despierta Málaga


NUEVO CENTRO DESPIERTA MÁLAGA Inauguración centro de Programa Despierta Málaga. Altas capacidades, superdotación y desarrollo del talento en Málaga.

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Convocatoria Becas MECD Necesidades Educativas Específicas 2019-2020


Ha sido publicada la Convocatoria de las Becas MECD de Necesidades Educativas Específicas 2019-2020. Entre estas Necesidades Educativas Específicas se encuentras las derivadas de Altas Capacidades Intelectuales. Los destinatarios son todos aquellos niños y niñas que hayan cumplido los 6 años de edad a 31/12/2019 y vayan a cursar Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Ciclos […]

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TIPS para desarrollar la mentalidad de crecimiento en los niños y niñas


¿Qué es la mentalidad de crecimiento? La mentalidad de crecimiento es un sistema de creencias que sugiere que podemos desarrollar nuestra inteligencia con persistencia, esfuerzo y deseo de aprender. Para más información sobre la mentalidad de crecimiento, consultad el post: ¿Qué es? TIP 1 Enseñad a los niños y niñas a: Esforzarse Seguir estrategias Progresar Trabajar […]

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